Ha így tesz, hetente küldünk Önnek friss információkat a Sérültek.hu Magazin oldalairól. Ahhoz, hogy feliratkozzon hírleveleünkre, be kell jelentkeznie. Ha még nincs azonosítója, 1 perc alatt létrehozhat egyet, csak kattintson ide:
A regisztráció során nem kell külön kérnie a Hírlevélre feliratkozást, mert az automatikusan megtörténik. Az első hírlevélben azonban lehetőség van a leiratkozásra. Könnyen, gyorsan módosíthatja beállításait, így Ön dönti el, mikor szeretne hozzájutni a Sérültek.hu Hírleveléhez.
KÖZLEMÉNYT, FELHÍVÁST, SAJÁT ÍRÁSÁT szeretné KÖZZÉTENNI?
Ossza meg hírét a Sérültek.hu Magazin olvasóival és a Civil Rádió hallgatóival! Megteheti, ha ide kattint.
ÖN MÉG NEM REGISZTRÁLT? Szeretné tudni, miért érdemes a Sérültek.hu tagjává válnia? Kattintson ide!
Sérült gyermekek kézműves szakköri foglalkozása
Szerző: Simonis Judit
2010. 03. 08.
Sopronban a Halmozottan Sérült Gyermekek Fejlesztésére Alapítvány már 12 éve működtet kézműves szakkört támogatott gyermekeinek délutáni elfoglaltságként. Ennek kapcsán megkerestem Dr. Marczinkovics Rozália gyermekorvost, az Alapítvány elnökét, akivel az Alapítvány által támogatott gyermekekről beszélgettünk. A Doktornőtől megtudtam, hogy Alapítványuk 1992-ben alakult és szülői kezdeményezésre jött létre. A célja a Sopronban és környékén, családban nevelt halmozottan sérült gyerekek eszközellátásának és terápiás foglalkozásainak finanszírozására. A gyerekek halmozottan sérültek, központi idegrendszeri eredetű mozgássérültségükhöz értelmi fogyatékosság, esetleg beszéd-, hallás-, látászavar társul.
Az Alapítvány által támogatott terápiák között szerepel a hippoterápia, hidroterápia-gyógyúszás, egyéni képességfejlesztés, konduktív és egyéb módszereket magába foglaló testnevelés valamint a kézműves szakkör. Az alapításkor óvodáskorú gyerekek ma már 16-18 évesek, nagy utat tettek meg a kezdetek óta, mind mozgásuk, mind mentális fejlődésük tekintetében. Sajnos a támogatottjaik száma eléri az 50 főt, de nagy eredmény, hogy a ma Sopronban sérülten születő gyermeknek helyben tudják megoldani a komplex neurohabilitációs kezeléseit. A Doktornővel folytatott beszélgetés után, megismerkedtem a kézműves szakkör vezetőjével, Katyiné Grábner Katalin óvónő-gyógypedagógussal. Ő a kezdetek óta ismeri a szakkörre járó gyerekeket, folyamatosan részt vett fejlesztésükben. A tanárnő, kérésemre meghívott a soron következő szakköri órára...
A szakkör érdekessége, hogy nem egy idegen, személytelen helyen tartják a heti óráikat, hanem családi környezetben, mindig valamely család konyhájában gyűlnek össze. Kis csoportjukat önmaguk nevezték el „Sündörgők”-nek. A foglalkozások másfél órásak.
Az általam látogatott órára elsőként érkeztünk a tanárnővel az adott családhoz. Előkészítettük a konyhát (anyagok, eszközök előkészítése, asztal letakarása stb.). A gyerekek édesanyjuk kíséretében sorban érkeztek. Ennek a csoportnak 2 lány és 2 fiú tagja van (12-18 évesek). Mozgássérültek, enyhe mentális érintettség észlelhető náluk. Óvodás koruk óta vesznek részt szakköri foglalkozáson, egymást is azóta ismerik. Otthonosan mozogtak az adott környezetben, szívélyesen köszöntötték egymást és a tanárnőt. Bemutatkozásom után engem is kedvesen fogadtak, nagyon örültek neki, hogy írni fogok a munkájukról. Ezután helyet foglaltak a konyhában és „Kati néni” elmondta, hogy mi lesz az aznapi feladat. Megmutatta az általa előre elkészített mintadarabot. Ezen az órán edényalátétet készítettek agyagból.
Ha óravázlatot kellene írni, az egyes pontban az érdeklődés felkeltése szerepelne: „anyának edényalátétet készítünk!” (ajándékozás öröme). A mintadarabot megnézték, megtapogatták. A következő 10 percben a kéz és az ujjak bemelegítése történt, mint előkészítő gyakorlat. A tanárnő bemutatta, a gyerekek utánozták mozdulatait, mindez a figyelemfejlesztésben játszott szerepet. A finommozgás fejlesztését a könyök, alkar, kéz és az ujjak átmozgatása szolgálta:
Ujjak terpesztése és zárása
Tenyér jobbra-balra csúsztatása
Ujjak ritmikus ökölbe zárása
Karok mellső középtartásban, kezek ökölbe szorítva történő csuklókörzés
Ezután következett a rövid botokkal történő bemelegítés:
ujjakat (a hüvelykujj kivételével) a hengerre helyezve görgetés előre-hátra
két-két ujj segítségével a rudak előre és hátra gurítása
A következő egy órában a feladat kiosztása és annak bemutatása következett. Megbeszélték, hogy 16 darab, egyenként körülbelül 20 cm hosszú, 1 cm átmérőjű hengert kell formázniuk agyagból. Így a bemelegítésnél használt sodrás technikáját alkalmazták. A gyakorlat segít a forma megjegyzésében, felismerésében és a finommozgásra is fejlesztőleg hat. Aztán következett az alátét „megfonása,” a hengerek egymáson való átbújtatása, mely a sorrendiség betartása mellett, a téri tájékozódást fejlesztette.
A gyerekek közül ketten egy speciális szakiskolában szövőtanulók. Rögtön felfedezték, hogy ez a feladat a szövés technikájához hasonlít.
A tanárnő feladata eközben folyamatos volt: a bemutatás és magyarázás után, segítségnyújtás, szükség esetén javítás, visszajelzés és értékelés folyt.
A fonás találkozási pontjait nyomóformával – ebben az esetben, nagyon találékonyan filctoll tetejének lenyomatával – díszítették.
Az edényalátét elkészítése nem volt könnyű feladat, mivel a kéz melegének hatására az agyag könnyen kenődött, deformálódott. Az asztalról madzaggal és fakéssel sikerült átemelni kartonpapírra.
Ezután egymás munkáinak megtekintése következett. A foglalkozás alatt végig megfigyelhető volt a baráti bíztatás és a „nézd az enyém milyen” és „had nézzem, te hol tartasz?” megjegyzések. Természetesen az önértékelés is helyet kapott. Kati néni a munka után elmesélte, hogy mi lesz műveik sorsa. Az elkészített, kartonra helyezett műveket néhány napig szobahőmérsékleten szárítják majd. Később, egy ismerős segítségével kiégetik, utána mindenki megkapja és hazaviheti alkotását.
Az óra végén sorra érkeztek a szülők a gyermekeikért. Megnézték az aznapi munkájuk eredményét, érdeklődtek a gyerekek óra alatti magatartásáról, viselkedéséről, aktivitásáról, ügyességéről, majd elbúcsúztak egymástól. Ahogy megfigyeltem a szülők között is szoros baráti kapcsolat alakult ki.
Ezután alkalmam nyílt beszélgetni a tanárnővel, aki szívesen és nagy szeretettel mesélt a gyerekekről és a szakkör fontosságáról. Elmondta, hogy a foglalkozás 12 éve alatt szemmel látható volt a gyerekek fejlődése, egyre nehezebb feladatok végrehajtására képesek. Az agyagon kívül sokféle anyaggal ismerkedtek. Dolgoztak papírral (vágás, hajtogatás, ragasztás, rajzolás), üveggel (pl. üvegfestés), textillel (festés, batikolás), fémfóliákkal. A technikák elemi formáinak gyakorlásával megkezdődhet a későbbi munkaterápia alapjainak lerakása. A fejlesztő foglalkozások szép eredményeit évente kiállításon szokták bemutatni, melyet nagy érdeklődés kísér a város lakossága részéről. Az adott órára visszatérve megfogalmazta a foglalkozás nevelési célját, ez pedig az esztétikai érzék fejlesztése és az ajándékozás öröme. Az oktatási cél pedig a mintázás, agyag formálásával a sodrás technikájának gyakorlása, téri tájékozódás fejlesztése (alatt/fölött/mellett), a kéz izomerejének szabályozása, látás – tapintás – mozgásérzet együttes szabályozása illetve szem – kéz közötti koordináció fejlesztése.
A tanárnő által a foglalkozáson alkalmazott módszerek: tanári bemutatás magyarázattal, önálló cselekvőtevékenység és folyamatos visszajelzés, értékelés. Fejlettségi szintjüknek és ügyességüknek megfelelő, differenciált feladatadás. Ezen foglalkozáson használt eszközök: agyag, fakés, mintanyomó.
Nagyon örültem, hogy részt vehettem ezen a programon. Megismerhettem a csoport lelkesedését. Ami kezdetben csak iskolai feladatot jelentett számomra, az hamar átalakult örömteli szabadidős foglalkozássá. A résztvevők vidámsága, az otthonos, jó hangulat szinte az első perctől átragadt rám is. Érdeklődve figyeltem, hogy a kemény, szürke agyag hogyan válik a gyerekek keze alatt értékes ajándéktárggyá. Szeretetük és életvidámságuk, tettrekészségük és alkotni akarásuk példamutató az úgynevezett egészséges emberek számára is.
Ossza meg ezt a hírt az alábbi alkalmazások segítségével:
Ehhez az íráshoz eddig 1 hozzászólás érkezett! Mondjon véleményt Ön is!
Hozzászólás
Nyomja csak meg a böngészője *Frissítés* gombját, ha új biztonsági kódra van szüksége, mielőtt a 'Küldés' gombra kattint. Ne feledje, erre csak abban az esetben van szükség, ha rosszul írta be a biztonsági kódot.
A www.serultek.hu írásai szerzői jogvédelem alatt állnak. Azokat felhasználni csak engedéllyel szabad. Tilos azokat eredeti, vagy átírt formában bármely médiumban közölni, sugározni, vagy továbbadni, részben vagy egészében számítógépen tárolni. Továbbközlés, vagy hivatkozás esetén csak az első bekezdés közölhető (a www.serultek.hu forráskénti megjelölésével), az írás többi részét megjeleníteni előzetes írásbeli engedély nélkül tilos.
A honlap üzemeltetoje megengedte, hogy a felhasználók képeket töltsenek fel a szerverre, melyek a képtárban és a cikkekben nyilvánosan hozzáférhetők. A képek szerzői jogok védelme alatt állnak és ezen jogok betartása kötelező. A kép feltöltője (Szerzője) nem tölthet fel olyan képet amelyet nem ő készített, vagy amelynél nem biztos benne hogy szerzői jog védelme alatt áll vagy sem!
A honlap üzemeltetője lehetővé teszi írások, cikkek, közelmények feltöltését. Az a szerző, aki él a Sérültek.hu Magazin oldalán a publikálás lehetőségével, a feltöltéssel együtt hozzájárul, hogy azok a Sérültek.hu Magazin oldalán megjelenjenek, egyben nyilakozik arról, hogy annak ő a szerzője, és jogosult azt buplikálásra felajánlani.
A Sérültek.hu Magazin honlapjának Hangtár rovatában hallható műsorszámok a Sérültek.hu Magazin tulajdonát képezik, azok csak személyes lejátszásra használhatók! Tilos bármiféle másodközlés, médiumban sugárzás.
A Sérültek.hu Magazin kijelenti, hogy a feltöltött szellemi alkotásokért nem nyújt és nem kér anyagi ellenszolgáltatást. A honlap üzemeltetője a feltöltött képekért és írásokért semmiféle felelősséget nem vállal és szerzői jog sértése esetén a következményeket a tartalom feltöltőjére mint jogsértőre hárítja.
HALLGASSA HANGTÁRUNKAT!
Ehhez az íráshoz eddig 1 hozzászólás érkezett! Mondjon véleményt Ön is!
